Sterk Techniek Onderwijs is een landelijk initiatief van het ministerie van OCW, Stichting Platforms vmbo (SPV), Platform Talent voor Technologie (PTvT). Vanuit dit landelijke programma wordt er in regio’s gewerkt aan aantrekkelijk en innovatief techniekonderwijs, dat leerlingen goed voorbereidt op een opleiding en werk in de regio.
Sterk Techniek Onderwijs Apeldoorn en Epe richt zich daarbij primair op leerlingen van de scholen in de gemeenten Apeldoorn en Omgeving en de bedrijven in het woongebied van deze leerlingen. Onze regio bestaat uit de gemeente Apeldoorn, Voorst en Epe. Binnen deze regio werken het samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs (SWV 2505) en de Apeldoornse scholen van het Reformatorisch samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs.
Binnen onze regio werken het samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs (SWV 2505) en de Apeldoornse scholen van het Reformatorisch samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs. Voor het realiseren van de doelen worden de krachten gebundeld met alle scholen die in de regio actief zijn op het gebied van VMBO onderwijs. Deze keuze is gemaakt omdat we daardoor niet te groot zijn en gebruik kunnen maken van de overlegstructuur die er al is.
De focus ligt op de samenwerking met het PO, VSO, PrO, MBO en het bedrijfsleven. Samen met de gemeente Apeldoorn zoeken we naar structurele samenwerking in deze regio. Dit betekent voor het regioplan dat we basisschoolleerlingen informeren (zien en ervaren), de VMBO-leerlingen interesseren (ervaren en doen), de leerlingen van de praktijkschool en de leerlingen uit het voortgezet speciaal onderwijs professionaliseren en in de doorstroom naar het MBO de studenten behouden voor de techniekopleidlingen.
Ervoor zorgen dat, gedurende de komende vier jaar, alle 5000 VMBO-leerlingen in Apeldoorn en omstreken gedurende zijn of haar schoolcarrière een helder beeld hebben gekregen van wat techniek inhoudt en dat een groter deel van deze leerlingen op het VMBO, of daarna, ervoor kiest om zich verder te bekwamen in technische richting.
De techniek-opleidingen op het VMBO worden aantrekkelijk, contextrijk en actueel, met een goede aansluiting op het vervolgonderwijs, bieden genoeg keuzemogelijkheden en maatwerk.
Het VMBO speelt een sleutelrol in de doorstroom van leerlingen naar het MBO-techniek onderwijs. Met een afnemende instroom van leerlingen zal ingezet moeten worden op een verhoging van het aantal leerlingen dat kiest voor techniek in het VMBO of technische keuzevakken toevoegt aan hun TL-opleiding of D&P-profiel zodat de doorstroom naar MBO-techniek verhoogt.
Daarnaast wordt ingezet op het beïnvloeden van het switch- en uitvalpercentage in het eerste jaar van het MBO, door leerlingen op het VMBO beter voor te bereiden op en te begeleiden in hun keuze voor een MBO-techniek vervolgopleiding.
Om tot een dekkend en voor het bedrijfsleven relevant aanbod van technische keuzevakken te komen werken we samen met de bedrijven aanvullende keuzevakken uit. Praktijkopdrachten en praktijksimulaties worden daarbij ingezet om het leren contextrijk en relevant te maken. Met de ontwikkeling van vernieuwende leerroutes willen we een antwoord formuleren op de spanning die ontstaat tussen de druk naar hogere kwalificatieniveaus en de trek aan leerlingen om vroegtijdig in te treden (met een BBL) in het arbeidsproces.
En tot slot is het essentieel dat docenten als ambassadeurs van het technische bedrijfsleven zich actueel verdiepen in de ontwikkelingen binnen de bedrijven en de technologie en dit kunnen integreren in hun lesaanbod.
Dit kunnen wij alleen maar realiseren door een intensieve samenwerking tussen de scholen (PO, VMBO, VSO, PRO, MBO) en samen met het bedrijfsleven.
Techniek ontwikkelt zich sneller dan het onderwijs kan bijhouden. Toepassingen van vandaag zijn morgen alweer achterhaald. Een intensieve samenwerking met het bedrijfsleven draagt eraan bij dat de technische ontwikkelingen die voor de arbeidsmarkt het meest belangrijk zijn direct toegankelijk worden en dat onderwijs relevant en praktisch gemaakt kan worden.
De nieuw in te richten keuzevakken zullen dan ook waar mogelijk worden uitgewerkt met praktijkopdrachten die bij bedrijven worden uitgevoerd of op een plek waar onderwijs en bedrijfsleven elkaar ontmoeten en gezamenlijk zorgen voor een veilige onderzoeks- en experimenteerruimte.
In Apeldoorn wordt een dergelijke plek gecreëerd in de vorm van het NewTechPark Apeldoorn. Participatie in dit initiatief is een belangrijke impuls om de door ons gestelde doelen ook binnen de beschikbare termijn te kunnen realiseren.
Delen en leren van elkaars ervaringen is een belangrijk uitgangspunt in de samenwerking, voor het versnellen van ontwikkelingen en de integratie van nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs.
Monique Wolfswinkel staat aan het roer van twee krachtige programma’s in de regio: Sterk Techniek Onderwijs Apeldoorn en Epe en het nieuwe Techkwadraat.
Twee rollen, één missie: techniek, technologie en ICT stevig verankeren in het onderwijs, van kleuterklas tot klas 6 vwo.
Met haar roots in het onderwijs en een stevige visie op talentontwikkeling, zet Monique zich in voor gelijke kansen voor álle leerlingen. Ze verbindt scholen, bedrijven, docenten en bestuurders aan een gedeeld doel: leerlingen inspireren, bekwamen en laten ontdekken waar hun kracht ligt – met techniek als volwaardig onderdeel van hun leerweg.
Waar Sterk Techniek Onderwijs zich vooral richt op het vmbo en de praktijkgerichte leerwegen, breidt Techkwadraat dat bereik uit: naar het basisonderwijs én de vmbo theoretische leerweg, havo en vwo. En naast techniek is er in Techkwadraat volop aandacht voor technologie en ICT. Samen zorgen de programma’s ervoor dat echt íedere leerling in Apeldoorn en Epe in aanraking komt met de wereld van techniek.
