Onze projecten

Project 1

Techniek is overal: alle kinderen maken structureel en geïntegreerd, in de doorlopende lijn van PO naar VMBO (inclusief VSO en PrO) naar MBO, kennis met techniek als onderdeel van hun omgeving, worden gestimuleerd een technisch profiel te kiezen of in ieder geval één of meerdere technische keuzevakken toe te voegen aan hun profiel en het switchgedrag tijdens het 1e jaar MBO wordt teruggedrongen. Lees meer

Project 2

Versterken verbinding onderwijs en techniekpraktijk: het aanbod van keuzevakken techniek wordt in samenwerking met het bedrijfsleven verbreed en ook toegankelijk gemaakt met voorbereidende modules voor leerlingen uit niet-techniekprofielen. Het praktijkdeel van deze technische keuzevakken wordt zo veel mogelijk bij bedrijven of in praktijksimulatie georganiseerd , zodat er een actuele verbinding ontstaat tussen onderwijs en de toepas-sing in de praktijk. Lees meer

Project 3

Van PrO/VSO tot prof. Nieuwe leerroutes ontwikkelen voor leerlingen van het PrO en VSO die de leerlingen kennis laten maken met techniek om zo hun technische vaardigheden te verkennen en te ontdekken. Deze vaardigheden kunnen verder ontwikkeld worden en zo mogelijk afgerond worden met een VMBO-diploma dan wel certificering waardoor de kans op inclusie in het arbeidsproces wordt vergroot. Lees meer

Project 4

Ontwikkelen alternatieve vmbo routes: gericht op het vasthouden van talent voor door-stroom naar BOL4 met aansluitingsmogelijkheden naar het HBO en gericht op de mogelijkheid van een geïntegreerd en gecombineerd traject dat leidt tot een MBO 3/4 diploma met een specifieke technische inhoud aansluitend op de regionale arbeidsmarkt, waardoor leer-lingen niet meer uitstromen op 2/3 niveau maar minimaal op 3/4 niveau. Lees meer

Project 5

Professionaliseren van de docenten gericht op de samenwerking met VMBO-collega’s van andere scholen en MBO docenten en op het versterken van de relatie met het bedrijfsleven, zodanig dat de snelle veranderingen in de techniek en de toepassingen in de praktijk sneller in de onderwijspraktijk kunnen worden geïntegreerd. Lees meer